ครูแจกใบความรู้เรื่องลักษณะคำประพันธ์ แล้วครูอธิบายลักษณะคำประพันธ์แบบ ร่ายสุภาพ โคลงสี่สุภาพ ๗. ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดบทนำเรื่อง ๘. ให้นักเรียนอ่านบทประพันธ์แล้วแปลความหมายของบทประพันธ์ ครูอธิบายเพิ่มเติมจากที่นักเรียนอธิบาย ๙. ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเนื้อเรื่อง ๑๐. ครูแจกใบความรู้เรื่องการประเมินคุณและการวิเคราะห์เรื่องสุภาษิตพระร่วง แล้วครูอธิบายเรื่องการประเมินคุณค่าและเนื้อหาของเรื่องสุภาษิตพระร่วง ๑๑. ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดการวิเคาระห์และประเมินคุณค่าของวรรณคดี ๑๒. ครูสรุปเนื้อหาทั้งหมด ๑๓. ให้นักเรียนสอบเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล ๑. ใบงานแบบฝึกหัดบทนำเรื่อง ๒. ใบงานการวิเคาระห์และการประเมินคุณค่าของวรรณคดีไทย ๓. แบบทดสอบ Uppgifter แบบฝึกหัด แบบฝึกหัดการวิเคราะห์และประเมินคุณค่าของวรรณคดี Kopplingar till läroplanen Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift, Ml använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, Matriser แผนการสอนเรื่องสุภาษิตพระร่วง E C A Läsförståelse Du visar att du har grundläggande läsförståelse.
วันพฤหัสบดี ที่ ๑๙ กันยายน ๒๕๖๒ สุภาษิตพระร่วง วรรณคดีประเภทร่ายสุภาพ แต่งในสมัยสุโขทัย หน้า ๕๗ หน้า ๕๗ ——แปลสุภาษิตพระร่วง กดเลยค่ะ หน้า ๕๗ หน้า ๕๗ คราวนี้เรามาพูดถึงคุณค่าและความสำคัญของสุภาษิต ดังกล่าวกันต่อเลยนะ….. ๕. คุณค่าและความสำคัญ ๑. เป็นปฐมสุภาษิต เป็นคำสอนที่ดีงามพึงปฏิบัติ เป็นภาษิตประจำชาติ เป็นต้นเค้าความคิดและสติปัญญาของคนไทย เป็นสิ่งแสดงถึงอุดมคติและค่านิยมของคนไทย กวีรุ่นหลังๆ ได้นำไปกล่าวอ้างในวรรณคดีเรื่องอื่นๆ ๒.
นักเรียนชั้น ม. 1 เรียนเรื่องสุภาษิตพระร่วงไปแล้ว ให้ศึกษาเพิ่มเติมจาก webที่นักเรียนควรศึกษาเพิ่มเติมมีหลายเว็บ ครูได้เลือกมาให้นักเรียนลองเข้าไปศึกษาดูค่ะ 1. เว็บนี้ ขยายความสุภาษิตไว้ทุกสุภาษิต อ่านแล้วเข้าใจง่ายค่ะ 2. เว็บนี้ของคุณครูภาทิพ ศรีสุทธิ์ โรงเรียนสุราษฎร์ธานี มีเนื้อหาและมีแบบทดสอบให้ทำด้วยค่ะ ใบงาน เขียนลงในความคิดเห็น 1. นักเรียนเลือกสุภาษิตพระร่วงที่ชอบมาคนละ 5 สุภาษิตพร้อมทั้งเขียนขยายความ 2. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบเรื่องสุภาษิตพระร่วง จากเว็บของครูภาทิพ ศรีสุทธิ์ แล้ว แจ้งคะแนนของนักเรียนลงในความคิดเห็นเป็นรายบุคคลด้วยนะคะ
สุภาษิต พระร่วง แต่ง ด้วย คำ ประพันธ์ ชนิด ใด สุภาษิต พระร่วง แต่ง ด้วย คำ ประพันธ์ ชนิด ใด Read More Results สุภาษิตพระร่วง | Other Quiz – Quizizz ใบงานที่๑ เรื่องสุภาษิตพระร่วง ชื่อ……………………… สุภาษิตพระร่วง | Other – Quizizz
หลักการปฏิบัติต่อผู้ต่ำกว่า เช่น ข้าคนไพร่อย่าไฟฟุน (อย่าใส่อารมณ์กับลูกน้อง) ยอข้าเมื่อแล้วกิจ (ข้าทาสจะได้ชอบใจหายเหนื่อย) คนจนอย่าดูถูก (อย่าดูถูกผู้ที่ต่ำกว่า) ๕. หลักการปฏิบัติต่อผู้ที่ตนรัก เช่น ที่รักอย่าดูถูก (ให้ดูแลคนใกล้ชิด) คนรักอย่าวางใจ (อย่าละเลยดูแลคนใกล้ชิด) ลูกเมียยังอย่าสรรเสริญ (อย่าชมลูกเมียตัวเอง) ๒. พุทธศาสนสุภาษิต สุภาษิตพระร่วงบางตอนแปลจากพุทธศาสนสุภาษิตโดยตรง บางตอนดัดแปลงมาจากศาสนธรรม เช่น อย่าใฝ่เอาทรัพย์ท่าน ดัดแปลงมาจาก " อทินนาทานา เวรมณี " เว้นจากการลักทรัพย์ ส่วนที่แปลมาจากพุทธศาสนสุภาษิตมีอยู่มากดังนี้ ๑. เอาแต่ชอบเสียผิด ตํ คณเยยยํ ยทปณณกํ สิ่งใดไม่ผิดถือเอาสิ่งนั้น ๒. อย่าประกอบกิจเป็นพาล ปาปานิ ปริวชชเย พึงละเว้นกรรมชั่วทั้งหลาย ๓. ปลูกไมตรีอย่ารู้ร้าง โลโกปตถมภิกา เมตตา เมตตาเป็นเครื่องค้ำจุนโลก ๔. สร้างกุศลอย่ารู้โรย อภิตถเรถ กลยาเณ พึงขวนขวายในกรรมดี ๕. อย่าโดยคำคนพลอด นาสมเส อลิกวาทิเน ไม่ควรไว้ใจคนพูดพล่อยๆ ๖. อย่าใฝ่ตนให้เกิน อตตานํ นาติวตเตยย บุคคลไม่ควรลืมตน ๗. ได้ส่วนอย่ามักมาก ยํ ลทธํ เตน ตุฏฐพพํ ได้สิ่งใดพึงพอใจด้วยสิ่งนั้น ๘. อย่าเบียดเสียดแก่มิตร มิตตทุพโ๓ หิ ปาปโก ผู้ประทุษร้ายมิตรเป็นคนเลวแท้ ๙.
ด้านภาษา ใช้ถ้อยคำง่าย ๆ คล้องจอง กะทัดรัด ไม่มีศัพท์สูง จึงทำให้น่าอ่าน เพราะง่าย ต่อการเข้าใจและจดจำ แต่ละวรรคจะสอนเพียงเรื่องเดียวเป็นใจความสั้น ๆ มีเหตุมีผลและมีอุปมาอุปไมยเปรียบเทียบดี เป็นการสอนศีลธรรมและคติธรรม สำนวนโวหารคล้ายกันกับในหลักศิลาจารึก ของพ่อขุนรามคำแหง ๒.
Download No category tripoom-1 - สมมติว่า เรามีงบ 1 หมื่นบาทสำหรับซื้อของเล่น ห perfect - Amarinpocketbook การดูแลสุขภาพก่อนและหลัง มีประจำเดือน drrtrfl unvlnfltqr{rvrT. :vvund`unrrfu d. :fifiLfi4rururrnfiiurrydrr, lf, inmr กัมพูชา เสียมเรียบ 3วัน2คืน By Thai Smile (GO01) ภาษากวี - มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา สื่อการสอนชุด "ไตรภูมิพระร่วง" ตอนมนุสสภูมิ วิชาภาษาไทย อ. สุรเชษฐ์ พิชิตพงศ์เผ่า Trend_line_แค่ลากก็เป็นกำไรแล้ว 417. 25 K ๖. ใบงาน "ไตรภูมิพระร่วง" Document ชุดที่ 1 เรื่อง ผสมผสาน โวหารภาพพจน์ เอกสารประกอบการเรียน สถ นที่ตั้งมห วิทย ลัยมหิดล เรื่องกายทิพย์ ๗. ไตรภูมิพระร่วง อบายมุขกําลังเป นป ญหาของสุราษฎร ธานี "เมือ - สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์ - จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ลำ ดับที่ สถ นที่ เนื้อที่ ใช้ประโยชน์ 1. 2015-11-04-34535 - มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
สาระการเรียนรู้ การอ่านเพื่อจับใจความสำคัญแล้วแสดงความคิดเห็นเชิงวิเคาระห์และประเมินคุณค่าของวรรณกรรมและวรรณคดีไทย เนื้อหาร่ายละเอียดของสุภาษิตพระร่วง ผู้แต่งเรื่อง ลักษณะคำประพันธ์ จุดประสงค์ของการแต่งเรื่องสุภาษิตพระร่วง Innehåll จุดประสงค์ของการเรียนรู้ ๑. นักเรียนสามารถบอกบทนำเรื่องได้ ๒. นักเรียนสามารถบอกคุณค่าของสุภาษิตพระร่วงได้ ๓. นักเรียนสามารถประเมินคุณค่าของวรรคดีเรื่องสุภาษิตพระร่วงได้ ๔. นักเรียนสามารถทอดบทร้อยกรองเป็นร้อยแก้วได้ ๕. นักเรียนสามารถจับใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่านได้ กิจกรรมการเรียนการสอน ๑. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน ๒. ครูแจกใบความรู้บทนำเรื่องของเรื่อง สุภาษิตพระร่วงแล้วให้นักเรียนอ่านจับใจความสำคัญตามหัวขอ้ที่กำหนดให้ ชื่อผู้แต่ง ลักษณะคำประพันธ์ ที่มาของเรื่อง จุดประสงค์ของการแต่งเรื่อง ๓. ให้นักเรียนช่วยกันสรุปตามหัวข้อที่กำหนดแล้วครูอธิบายเพิ่มเติม ๔. ครูแจกใบความรู้ประวัติผู้แต่งแล้วให้นักเรียนอ่านจับใจความสำคัญจากประวัติผู้แต่ง ๔. ครูอธิบายเพิ่มเติมเรื่องของประวัติผู้แต่ง ๕. ครูถามนักเรียนว่าคำประพันธ์ในเรื่องสุภาษิตพระร่วงมีลักษณะคำประพันธ์เป็นแบบใด ๖.